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» 丘成桐:奧數不能培養數學家
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丘成桐:奧數不能培養數學家
本主題由 (=^x^=) 於 2023-10-31 03:36 移動
kei
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發表於 2015-4-21 10:48
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又用另一個角度去睇,我認為操題是有存在價值的。
第一,操題可以加強小朋友對課題及知識的掌握,正所謂熟能生巧
第二,操題可訓練小朋友的紀律性
但問題是,操多少題才算合理呢? 操得多會成效大嗎?
是不是每一個學生要操的題量相同,而得到的效果相同呢?
好似SUKI爸所講, 不要走火入魔。同時,操題之前, 亦要知道小朋友的能力及需要
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發表於 2015-4-21 12:09
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我估個答案是television, 不過同數學有何關係呢? (當然, 如果我的答案不正確, 問題當然不成立吧)
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